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这样创意十足的暑假作业,学生肯定会喜欢!

发布:2018-7-13 来源:现代教育报 作者:常悦 张广林 李璐 赵翩翩

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如今,学生们暑假作业已不再拘泥于传统形式,越来越多的学校为丰富学生的假期,布置了趣味性十足的作业??寡醒е?、讲述家乡故事、传承翰墨书香、触摸北京文化……在巩固知识的同时,学生们也增强了洞察力,提升了动手实践能力。今天,我们特选登几所学校的趣味暑假作业,一起来看看吧。

广渠门中学

触摸北京文化

“坚持触摸北京文化,做传承人?!笔罴倮戳?,广渠门中学的全体学生都领走了这样一份名为“细数北京”的个性化德育作业。这份作业要求学生在假期中,带着学习任务和文化思考,寻访文化名人,探访名园、博物馆,阅读名文。

广渠门中学副校长邢颖介绍:“学校设计德育作业是希望利用假期时间,发挥学生学习的主动性,将平时所学与实际生活相结合,让学生能够有更多的实际获得。今年,我们希望通过主题德育作业,探寻北京特色传统文化的同时,将历史、文化、文学、建筑、艺术等进行综合的认识理解,树立以家乡为美的观念?!?/p>

除了“坚持触摸北京文化,做传承人”,广渠门中学还将延续往年德育作业的传统,让学生从“坚持打卡锻炼,做健康人;坚持文明风范,做广中人;坚持读书学习,做智慧人;坚持关爱他们,做善行人”四项任务中,自选一个主题,以小组形式互相督促完成,开学后进行汇报展示和评比。

二外附小

翰墨书香传家

为培养学生珍惜暑假时间、科学合理利用假期时间安排生活,二外附小为学生们布置了多项有趣的作业。

作为“重家教树家风传美德共育人”主题教育实践活动的一部分,“阅读悦成长”家庭亲子阅读活动要求学生和家长每天共享一段亲子阅读时间,每周进行一次家庭读书分享,每月走进一次公共文化场所,每年互写一封家书家信寄语。

据校方介绍,家庭成员、亲朋好友之间书写家书家信、交流读书心得、互推阅读书目、互晒最美阅读角,旨在通过多种形式培养阅读习惯,促进亲子关系,传承家德家风。据了解,开学后,学校将通过主题班会、读书交流、成果展示等形式,组织学生和家长共读家书家信、分享读书心得、展示最美阅读角。

垂杨柳中心小学

记住乡愁,讲述朝阳故事

一方水土养一方人,一方人筑一座城。每一个地区的背后都蕴藏着历史、文化以及值得继承弘扬的精神。垂杨柳中心小学在暑假为学生们布置了一项特别的作业——“记住乡愁,讲述朝阳故事”征文。

本次征文活动要求学生选择朝阳区的一位百姓,通过交流、了解,用记叙文的方式讲述家乡的风土人情。

北京十二中附属实验小学

“小好奇”研学之旅

北京十二中附属实验小学基于“和雅做人、本真求知、创意做事、康馨生活、责任担当”五个核心素养,设计了《“小好奇”研学之旅》暑假作业,包括学会技巧,正确表达;自觉阅读,乐学善思;心灵手巧,勇于创新;积极锻炼,快乐成长和欣赏经典,勇担传承。

结合学校的垃圾分类减量课程,学生要在假期变废为宝,制作与海洋有关的环保创意作品,或者选择贝壳等海洋物品为材料进行绘画创作。同时学校鼓励将课上学到的内容应用到实际中,学生在暑假践行垃圾分类,自觉做生活小区志愿者,宣传垃圾分类知识,并拍照积极发送朋友圈宣传。

此外,学校要求学生围绕“海洋”主题,读书、查找资料,积累与“海洋”有关的成语,书写硬笔书法或者软笔书法作品。并从提供的三方面选择一个与海洋有关系的研究主题,开展项目学习,如绘制一本《海洋生物画报》或《军舰图谱》等。

丰台五小

锻炼 阅读 实践

丰台五小假期学科类实践活动包括锻炼、阅读和实践三部分,包括篮排球动起来、阅读悦成长、精彩假期随手拍、探寻艺术珍品、探索科技之旅和巧手绘制“我家根脉图”。

学校鼓励学生走进科技类场馆,进行参观体验。体验一项有意思的科技活动或找到一个有意思的科学现象或动植物,录制视频,并在视频中讲解科学原理或介绍它的习性、特点。

值得一提的是,学?;垢莶煌Ф窝奶氐?,设计了具有针对性的假期活动。比如篮排球动起来活动中,男生参与篮球运动,一二年级原地运球;三四年级直线、曲线运球;五年级曲线运球、投篮。

女生的排球运动,则要求一二年级垫球,能达到连续垫球8次以上;三四年级自传、自垫,能达到连续垫球15次以上;五年级对墙垫球、相互传球。这样精准的要求更有助于学生完成任务。

首师大附中大兴北校区

主题作业实现学科整合

今年暑假,首师大附中大兴北校区1~8年级的学生都领到了一本假期主题作业。继往年的“文明和谐”“友善平等”系列之后,这个暑假,学校围绕“励志”这一主题做文章。

学校教务处主任许向辉介绍,“励志”这一主题源于习近平总书记今年在五四青年节时的讲话,“青年人要立鸿鹄志,做奋斗者”。在这一主题的统领下,通过各学科的学习任务设计,落实社会主义核心价值观,培养学生发展核心素养。

内容上,主题作业横向实现了学科间的整合,区区20来页的作业囊括了语、数、外、音、体、美、科学、品社、安全、心理、德育等十余个学科的学习任务;纵向上则关注不同年级间知识脉络的联系,注重中小学九年知识的贯通,难度呈梯度上升。

其实,主题作业折射出的是大兴北校区跨学科、跨年级“大教研”的方式。作为九年一贯制学校,学校极为重视中小学课程的衔接工作。

许向辉这样比喻:“每本主题作业里的每门学科知识,都需要教师们开发出至少9种玩法,相当于9个年级组的教师同时开展‘同课异构’。不同学科组也要有沟通,实现知识整合效率的最大化?!北热?,在语文学科中,不同年级就分别要完成“诗以言志”“励志诗歌探究”等任务,从古诗词入手实现中小学阶段在该学科中的贯通培养。

在地理学科中,则设计了颇具时代感的环保主题作业“绿水青山”,引导学生通过探究北方地区雾霾、沙尘暴的成因,树立和践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念。

农学院附小

探寻老舍的精神世界

北京市农学院附小的暑假作业“主打”阅读。学校以阅读为切入点,以实践活动为主线,精心设计暑假作业。五年级学生的暑假作业围绕作家老舍和他的代表作展开。教导主任徐辉介绍,“本学期五年级的学生刚刚学习了老舍的《草原》,暑假作业我们围绕作家设计活动,要求学生们重点读老舍的《骆驼祥子》,这也是中考必读书目,为孩子们今后的学习打基础?!?/p>

学校布置的暑期活动有,制作手抄报了解老舍的生平,参观老舍故居,并附上摄影照片;看一部老舍的话剧,并写一篇观后感;讲一个老舍的故事,朗诵老舍作品;追寻老舍足迹,走进北京一个胡同,体验京派作家笔下的老北京。

“开学后,我们还要在课前5分钟进行展示,通过课本剧展演、PPT介绍等方式分享学习成果?!?/p>


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